Syed - Profe de redacción - Toronto
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La persona más ideal entre los profes. Calidad del perfil, excelencia del diploma, respuesta garantizada. Syed organizará cuidadosamente tu primera clase de Redacción.

Syed

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  • Tarifa /hr. S/229
  • Tiempo de respuesta 5h
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    Número de alumnos a los que Syed ha dado clase desde que se unió a Superprof

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Syed - Profe de redacción - Toronto
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S/229/h

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Aprenda a plantear inquietudes de investigación, revisar la literatura críticamente, formular hipótesis, analizar los datos y estructurar el proyecto de investigación, de la facultad, el supervisor de

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Lugar de las clases

Embajador

Este profesor/a sobresale dentro de su materia. Tiene un perfil de calidad, excelencia en su diploma, responde rápidamente. Syed organizará con mucho cuidado tu primera clase de Redacción.

Acerca de Syed

Profesorado en cursos de Metodología de la Investigación, Investigación por Encuestas, Estadística y Econometría. Además, tengo una vasta experiencia en investigación, incluidos roles como supervisor de tesis, investigador principal, coordinador de investigación, consultor en proyectos contractuales y autor.

Me complace que los estudiantes de la Universidad de Oxford, la Universidad de Chicago (Booth), la Universidad McGill, el Kings College, la LSE, la Smith School of Business de la Queen's University, la Universidad de Lund y la Universidad de Estocolmo hayan recibido ayuda y hayan escrito reseñas encantadoras para a mí.

Además, me siento honrado por la confianza de los profesionales, incluido un investigador profesional de desarrollo internacional en el Fondo de Desarrollo de Capital de las Naciones Unidas (UNCDF), el Director Gerente de National Standard Finance (NSF), asesores principales en instituciones afiliadas al gobierno, un investigador en el Imperial College London, un académico visitante en la Universidad de Harvard, y muchos más, que buscaron orientación para sus necesidades profesionales.

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Acerca de la clase

  • Educacion tecnica superior
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  • Adultos
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    Educacion tecnica superior

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    Adultos

    Maestría

    MBA

    Educación preescolar

  • Español

Todos los idiomas hablados para las clases :

Español

¿Eres escéptico y estás ansioso por lidiar con los asuntos técnicos de escribir una tesis o un trabajo de investigación? Mi enfoque y preferencias durante el curso de la supervisión de la investigación se exponen brevemente a continuación:

Hacer una revisión crítica de la literatura, encontrar vacíos en la literatura y buscar una postura novedosa; sincronizar la hipótesis con el diseño de la investigación; estructurar el documento en una tabla de contenido detallada; decidir cómo elegir la recopilación de datos entre formatos alternativos de datos que van desde la recopilación de datos primarios hasta el uso de datos secundarios; determinar cuál de las herramientas de análisis de datos puede aproximarse mejor a las hipótesis de investigación establecidas; complementar paquetes de análisis de datos como Stata, Minitab o paquetes como SPSS; interpretación de hallazgos y resultados: hacer referencia y evitar el plagio, e informes de investigación.

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Precios

Tarifa /hr.

  • S/229

Tarifas de los paquetes

  • 5h: S/1146
  • 10h: S/2291

En línea

  • S/229/h

Precisiones

Para comunicar sus inquietudes académicas y para la planificación tentativa de las lecciones, podemos tener una sesión complementaria de 15 minutos.

Si se considera necesario revisar su proyecto o el trabajo (archivos), antes de la reunión, le comunicaré mi asignación de tiempo en el proceso de revisión que necesita ser reembolsado.

Nota complementaria: además de la discusión, la explicación y la interpretación regulares durante la reunión en línea, utilizo la tableta gráfica para tomar notas, hacer gráficos, escribir ecuaciones, etc. aula.
Al final de la lección, suelo enviarles el archivo de mis notas, para que durante la sesión uno pueda concentrarse completamente en la discusión.

Saber más acerca de Syed

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  • When did you develop an interest in your chosen field and in private tutoring?

    My fondness for teaching profession has traces at the stage of my schooling: when I and my siblings were used to ask parents about different occupations and professions, so that every one of us can choose a plausible career path, accordingly. I can clearly recall that my father was used to say that though prophets and saints opted quite a few professions, but teaching and health care are always being regarded amongst incredibly noble professions. I can say that the strong literary background of my parents predominantly appreciated my respect for teaching profession.

    For quite some time, in pedagogical sciences it is being preferred that in order to ensure individual attention, small group of students have high efficacy, over large number of students. In recent times, theories of personality development further stress upon individualization. In this context we as academician require to assess personalized needs of students, with great diligence. In one on one coaching I carefully make use of case specific illustrations, examples, choice of analytical tools etc. to ensure in-depth understanding of the subject. If the subject in itself is rather complex, I make sure to simplify things.
    I liked the Superprof. Portal as it gives comprehensive outreach to students, in form of one on one/ group caching and also through online consultation.
  • What makes you passionate about your subject?

    My learning and teaching interests include Quantitative methods: Mathematical modeling; Econometrics; and Statistics, core subjects in Economics such as Microeconomics, Macroeconomics, Mathematical Economics, while heart of my academic proficiency lye in thesis supervision, in domain of Social Sciences and humanities. So far, I have supervised over 141 theses of Honor’s, Master’s and at M.Phil levels.
    Regarding digitalized computational/ analytical skills, I am proficient in using Stata, SPSS, Minitab, Statgraphics, Maple, WinQSB, Nvivo and Turnitin, both in my teaching as well as in my research experience.
  • What do you like about tutoring? What makes you a "Superprof"?

    A strong background in quantitative skills is a prerequisite for quite some time as there has been an intense use of Descriptive and Inferential Statistics, Econometrics & Regression analysis, Mathematics of chance: Game Theory as well as of mathematics of optimization: Linear/ nonlinear/ integer/ goal programming etc, in academic curricula and in research. Secondly, I feel that a good teacher essentially should have good sense of observational psychology: within a short conversation he/ she should carefully assess personalized needs of the student. And last but not the least, a good communication skill: ability of making simplification; wide choice of vocabulary and an easy going conversation style.
    While tutoring, the timing/ stage of seeking student response/ feedback is always very important: un till I feel that student has grasped something, the feedback of the student is always being invited with a pause, so that he/she can participate effectively, without losing confidence/ faith.
  • Do you have any role models; a teacher that inspired you?.

    I can clearly mention that I am providential enough that my father suggested me to opt Economics, Statistics and Mathematics as soon as I completed my schooling, as he viewed these subjects more close to my nature. Throughout my career, whenever my temperament and skillfulness is appreciated by my students or at International forums, I always thanked my late father, for assessing me so well. As I was duly equipped with different aspects of quantitative methods due to my long standing interest, I enjoyed quantitative proficiency not just in my teaching experience but predominately in my research experience as well.
  • What are your keys to success?

    At a young age of 24, I was invited as visiting Professor to teach Econometrics to master’s classes. I had to spend days and night before the semester start, to fully grasp the subject as well as to fully absorb lecture contents, as part of my understanding. Getting such a tough assignment at a young age developed my temperament, and in rest of my career this time investment amused me a lot.
    Precisely, I can say that I have sizable experience of teaching in above mentioned subjects; lots of experience as thesis supervisor; have 13 journal publications and 14 International conference proceedings.
    Potentially, I can manage to explain how students can be benefited through digitalization in education, specifically in domain of research. Secondly, I can arrange seminars on the incidence of plagiarism, how its incidence is being detected, how to avoid it naturally, and what legal complications can arise, if its incidence is established.
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