Alexander - Profe de matemáticas - Bogotá
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Alexander

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Acerca de Alexander

Soy Físico de la Universidad Nacional de Colombia. He sido docente universitario en instituciones de carácter público y privado con experiencia en docencia presencial y a distancia, específicamente en las áreas de Física y Matemáticas. Profesor particular e investigador independiente.

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Acerca de la clase

  • Secundaria
  • Preuniversitario
  • Educacion tecnica superior
  • +5
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    Secundaria

    Preuniversitario

    Educacion tecnica superior

    Educacion superior

    Adultos

    Pregrado

    Maestría

    Diplomado

  • Español

Todos los idiomas hablados para las clases :

Español

Mantengo una muy buena relación con mis estudiantes, ya que entiendo que lo cognitivo y lo emocional son aspectos vitales en los procesos de enseñanza-aprendizaje. Tengo experiencia de más de 10 años en docencia presencial y a distancia, específicamente en las áreas de Física y Matemáticas, como docente universitario en instituciones de carácter público y privado.

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Precios

Tarifa /hr.

  • S/.62.00

Tarifas de los paquetes

  • 5h: S/.258.00
  • 10h: S/.464.00

En línea

  • S/.62 la hora

Precisiones

* La clase de prueba consiste en una valoración informal de las fortalezas y debilidades del estudiante que suelo realizar conversando con el estudiante. (No resuelvo parciales ni ejercicios en esta sesión). **El precio indicado es el precio base para clases de bachillerato. El precio puede variar dependiendo de la complejidad del tema, el nivel requerido y número de clases requeridas (universidad, posgrado, etc.). Para descuentos adicionales pregunte por los planes trimestrales o semestrales. ***No presento parciales por los estudiantes.

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  • 1) ¿Cómo es que decidiste ser profe? ¿Recuerdas el momento que te motivó a hacerlo?

    Para ser honesto, no he de decir que fue debido a un llamado vocacional que tuve durante una epifanía, suena bonito pero no es así. Las cosas se dieron paulatinamente y por necesidad. La necesidad económica que tuve en algún momento fue lo que me llevó a enseñar otros lo que para me era fácil de aprender. Precisamente fue de esa forma que descubrí con el transcurrir de los años que me gustaba aprender algo para enseñarlo luego, tanto lo que me resultaba fácil o difícil de aprender.
  • 2) ¿Tienes algún modelo a seguir en tu profesión o en tu vida en general?

    Como modelo de estilo vida, considero que la visión del individuo de la cultura griega clásica y el cultivo que éste debe realizar de su mente, cuerpo y espíritu, son hasta cierto punto referentes éticos.
    Como persona y ser humano ese modelo vendría representado, a nivel intelectual, por el Dr. Jordan Peterson. En el caso del prenombrado considero es realmente un referente en cuanto a racionalidad, caballerosidad, argumentación lógica y ecuanimidad.
  • 3) ¿Qué crees tú que tu profesión/materia aporta a la sociedad?

    La física y las matemáticas son muy probablemente las áreas con mayor campo de acción a nivel interdisciplinar por obvias razones: universalidad, aplicabilidad, especialización, utilidad, exactitud, reproducibilidad, etc. Sin olvidar por supuesto que la mayoría de los avances tecnológicos se deben en parte o casi en su totalidad al avance de la humanidad en la comprensión de estas dos áreas.
  • 4) ¿Puedes contarnos alguna anécdota que recuerdes con cariño sobre tus años escolares o sobre alguna de tus clases?

    Mas que una anécdota puedo referir la oportunidad que he tenido de establecer relaciones significativas de amistad y aprecio con estudiantes de diversos países, creencias, y cosmovisiones.
  • 5) ¿Qué es lo que te hace sobresalir como profe?

    Quizás mi forma de ver el mundo la cual describiría como una mezcla entre la visión del loco y el mago. Para los que tienen un moderado conocimiento del tarot estas dos cartas sirven para representar estados psicológicos de manera simbólica, para algunas corrientes actuales esta analogía puede resultar un tanto chocante, sin embargo para disciplinas tales como el psicoanálisis y la psicología profunda los símbolos tienen verdadera relevancia y significado.
  • 6) ¿Qué consejo le darías alguien que quiere dedicarse a la enseñanza?

    Que le de tiempo al tiempo y procure "escuchar al otro como si tuviera algo valioso que decir".
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