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Estudiante De didáctica de la Química Amplio conocimiento en resolución de problemas.
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Acerca de FREE
¡Hola, futuros estudiantes!
Soy un futuro docente de Química, una persona creativa, curiosa, responsable, paciente, empática, dinámica, innovadora, comunicativa, organizada, colaborativa, motivadora, apasionada y comprometida con la educación.
Quiero compartir con ustedes mi pasión por la química porque considero que no es solamente una asignatura llena de fórmulas, sino una ciencia que está presente en todo lo que nos rodea y en nuestra vida cotidiana. Mi propósito será enseñarles de una manera dinámica, experimental y cercana, utilizando actividades prácticas, experimentos, trabajo colaborativo, resolución de problemas, proyectos y herramientas digitales.
Quiero que puedan preguntar, experimentar, equivocarse, investigar y descubrir, porque creo que aprender química debe ser una experiencia interesante y significativa. Mi meta será acompañarlos en ese proceso y lograr que cada uno descubra que también puede disfrutar y comprender la química.
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Acerca de la clase
- Primaria
- Escolar
- Secundaria
- +10
niveles :
Primaria
Escolar
Secundaria
Preuniversitario
Educacion tecnica superior
Educacion superior
Adultos
Maestría
Diplomado
Doctorado
Otro
MBA
Educación preescolar
- Inglés
- Español
Todos los idiomas hablados para las clases :
Inglés
Español
Disponibilidad virtual y presencial
Estrategias y recursos para que el estudiante logre adquirir el conocimiento necesario.
Aprendizaje basado en problemas: planteo situaciones reales para que los estudiantes busquen soluciones usando la química.
* Aprendizaje experimental: utilizo experimentos y demostraciones para relacionar la teoría con la práctica.
* Aprendizaje colaborativo: promuevo el trabajo en equipo y el intercambio de ideas.
* Aprendizaje basado en proyectos: los estudiantes desarrollan proyectos relacionados con situaciones de la vida cotidiana.
* Gamificación: incorporo juegos, retos y dinámicas para hacer las clases más motivadoras.
* Indagación científica: incentivo a los estudiantes a preguntar, investigar, formular hipótesis y sacar sus propias conclusiones.
* Uso de recursos digitales: utilizo simulaciones, videos y herramientas interactivas para facilitar la comprensión de conceptos químicos.
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Precios
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