Profesor certificado, nativo de inglés británico con amplia experiencia en los exámenes de Cambridge English. Preparación de entrevistas en inglés.

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• ¿Dominas este idioma porque es tu lengua materna o porque un/a profe te ha dado ganas de aprenderlo?

  Ninguna de estas razones. Tras dejar los mercados financieros en Londres después de 20 años, decidí dominar y enseñar inglés para devolver algo a mi hogar adoptivo: España.
  Enseñar inglés en España significa que me pagan lo menos que he ganado nunca, pero es el trabajo más divertido y gratificante que he tenido.

• Nombra un personaje histórico o ficticio que es, según tú, la fiel representación de la cultura que enseñas.

  Sir Winston Churchill suele considerarse la quintaesencia de la cultura británica por encarnar cualidades tradicionalmente admiradas en Gran Bretaña. Entre ellas figuran:
  
  Resistencia y determinación: Churchill es famoso sobre todo por su inquebrantable liderazgo durante la Segunda Guerra Mundial. Su negativa a rendirse o ceder ante la adversidad, especialmente durante la Batalla de Inglaterra, se considera un emblema del espíritu de resistencia británico.
  
  Elocuencia e ingenio: Churchill era un maestro de la lengua inglesa. Sus discursos, rebosantes de finura retórica y frases memorables, inspiraron a una nación en sus horas más oscuras. Su ingenio, a menudo agudo y humorístico, sigue siendo citado y admirado hoy en día.
  
  Sentido del deber y patriotismo: El profundo sentido del deber de Churchill hacia su país y su fuerte fervor patriótico resuenan con los valores británicos tradicionales de lealtad y servicio a la nación.
  
  Complejidad y controversia: Como muchas figuras históricas, Churchill es un personaje complejo con un legado que incluye tanto logros admirables como acciones controvertidas. Esta complejidad refleja la historia matizada y a menudo polémica de la propia Gran Bretaña.
  
  En resumen, el liderazgo, la elocuencia, el patriotismo y la complejidad del legado de Churchill hacen de él una figura que encarna muchos aspectos de la cultura y la historia británicas.

• ¿Tiene este personaje una expresión, una frase, o un comportamiento que te divierte particularmente?

  Sir Winston Churchill era conocido por su agudo ingenio y sus frases memorables, muchas de las cuales siguen citándose hoy en día por su humor y perspicacia. Una anécdota especialmente divertida es la que protagonizó con Bessie Braddock, una política británica. Cuando Braddock acusó a Churchill de estar borracho, éste le contestó: "Querida, eres fea, pero mañana estaré sobrio y seguirás siendo fea". Esta réplica ejemplifica el ingenio de
  Churchill y su capacidad para no tomarse demasiado en serio a sí mismo, rasgos que muchos consideran entrañables y emblemáticos de su personalidad.
  Tales cualidades se olvidan fácilmente hoy en día, ya que los británicos son más conocidos por su turismo de borrachera y su habilidad para volar sin éxito desde los balcones de los hoteles.

• ¿Por qué consideras que hablar este idioma puede ser importante (tanto desde el punto de vista escolar, como profesional o personal)?

  Educativo: El inglés es una lengua muy utilizada en el mundo académico. Saber inglés puede facilitar el acceso a una amplia gama de recursos educativos y bibliográficos.
  
  En el ámbito personal: El inglés puede ser un puente para entender otras culturas, permitiendo una mejor comunicación en los viajes y en las interacciones personales con personas de diferentes partes del mundo.
  
  En el ámbito profesional: El inglés se considera a menudo una lengua franca global, especialmente en los negocios. El dominio del inglés puede abrir oportunidades laborales y es esencial en muchos contextos profesionales internacionales.
  Una vez leí un artículo (presumiblemente americano) que afirmaba que la expansión del inglés por el mundo se debía a la expansión de las empresas multinacionales americanas junto con la adopción de Microsoft windows y las peliculas de Hollywood. Qué notablemente americano ignorar el Imperio Británico de finales del siglo XIX y principios del XX al que se podría atribuir lo siguiente:
  i. El mayor imperio de la historia: Durante la época victoriana, el Imperio Británico se expandió hasta convertirse en el mayor imperio de la historia. Abarcaba más de una cuarta parte de la superficie terrestre del planeta, incluidas vastas zonas de África, Asia y América. La frase "el imperio en el que nunca se pone el sol" se acuñó en este periodo para describir su inmensidad.
  
  ii. La Revolución Industrial: Esta época fue testigo del apogeo de la Revolución Industrial, que comenzó en Gran Bretaña. Esta revolución trajo consigo cambios masivos en la tecnología, la industria y la sociedad. La introducción de la máquina de vapor, el telégrafo y el ferrocarril transformó tanto la sociedad británica como sus colonias.
  
  iii. Avances culturales y científicos: La era victoriana fue una época dorada para la literatura, las artes y la ciencia británicas. Autores icónicos como Charles Dickens, las hermanas Brontë y Arthur Conan Doyle surgieron durante este periodo. En la ciencia, figuras como Charles Darwin, cuya teoría de la evolución desafió las creencias existentes, hicieron importantes contribuciones.
  
  iv. Gran Exposición de 1851: La Gran Exposición, celebrada en el Hyde Park de Londres, fue la primera feria mundial. En ella se exhibieron logros tecnológicos e industriales de todo el mundo y simbolizó el apogeo del dominio industrial británico.
  
  v. Reformas sociales: En esta época se produjeron importantes reformas sociales en Gran Bretaña, como la mejora de las condiciones en las fábricas, la introducción de la educación obligatoria y el comienzo del Estado del bienestar. También fue testigo de la abolición de la esclavitud en todo el imperio en 1833.
  
  vi. Arquitectura victoriana: En este periodo se desarrollaron estilos arquitectónicos característicos, como el renacimiento gótico y el estilo Reina Ana, que se exportaron a colonias de todo el mundo. En esta época se construyeron edificios emblemáticos como las Casas del Parlamento y el Royal Albert Hall.
  
  vii. Administración colonial: En la época victoriana se estableció un complejo sistema de administración colonial. Esto incluyó el Servicio Civil Indio, que gobernó el vasto Raj Británico en la India, y el uso del gobierno indirecto en África.
  
  viii. Influencia mundial y conflictos: El Imperio Británico desempeñó un papel importante en los asuntos internacionales, incluidas las Guerras del Opio con China y la Lucha por África. Las políticas y acciones del imperio tuvieron repercusiones duraderas en el mundo.

• ¿Cuál es la principal dificultad de esta lengua y qué aspecto podría ayudar a aprenderla con más facilidad?

  La principal dificultad a la hora de hablar inglés pueden ser a menudo sus matices e irregularidades. La gramática y la pronunciación inglesas pueden suponer un reto por su mezcla de influencias de otras lenguas. Además, las expresiones idiomáticas y los phrasal verbs pueden resultar confusos para los alumnos. Para aprender inglés más fácilmente, el aprendizaje inmersivo puede ser muy beneficioso. Esto incluye practicar con hablantes nativos, ver medios de comunicación en inglés y participar en actividades que requieran el uso del inglés en contextos de la vida real. Estos métodos ayudan a comprender el uso práctico de la lengua y a adquirir una fluidez más natural.

• Cuéntanos una anécdota de tu experiencia como profe o como alumno.

  En una de mis primeras clases de inglés, sin previo aviso ni oportunidad de prepararme, me dieron un libro de Cambridge Advanced English y me pidieron que diera una clase a un grupo de estudiantes universitarios españoles. Todos mis alumnos me miraban expectantes mientras yo tanteaba el libro y les pedía que pasaran a la página nueve.
  
  " Quién me puede decir qué saben de condicionales" (¡Por favor, que alguien sepa algo sobre condicionales!)
  Se hizo un largo silencio. Entonces, uno de los alumnos dijo: "Kevin, no necesitamos saber hablar inglés, ¡queremos saber responder a las preguntas!"
  "¿Qué preguntas?"
  "Las preguntas del examen."
  "¿Qué examen?"
  "El examen de Cambridge."
  "¿Qué tipo de preguntas?"
  "El Use of English."
  "Oh, ¿qué es eso?"
  
  No tenía ni idea, pero desde entonces hasta ahora, lo he convertido en mi especialidad. No sólo enseño inglés, enseño a los alumnos a analizar las preguntas; les proporciono una caja de herramientas para cuando les fallan sus habilidades naturales y su intuición.

• Ayúdanos a conocerte mejor, cuéntanos alguno de los viajes que has hecho.

  Dejé la enseñanza secundaria en 1980 y me fui a Estados Unidos para unirme a un circo ambulante durante dos meses. Podíamos viajar cientos de kilómetros de la noche a la mañana. Montábamos el circo, ofrecíamos un espectáculo por la tarde y por la noche, luego desmontábamos el circo, lo cargábamos en los camiones y partíamos de noche hacia la siguiente ciudad.
  
  Desde entonces, he vuelto varias veces para hacer viajes por carretera a las cataratas del Niágara y Nueva Inglaterra; la costa oeste, Las Vegas, el Gran Cañón y Hawai; el Parque Nacional de Yellowstone y el Monte Rushmore; Florida y Nueva York.
  Entre 1987 y 1989 viví y trabajé en Tokio, Japón, en los mercados de divisas. Desde allí, visité Hong Kong, Singapur, Bali y Australia.
  En 2003 trasladé a mi joven familia a la Costa Blanca en España. No tenía trabajo y no hablaba español. Tuve la idea de montar una escuela de fútbol para niños, lo que hice y tuvo bastante éxito.
  
  En 2011, me mudé a Madrid y establecí mi escuela en Alcobendas. Xabi Alonso, que entonces jugaba en el Real Madrid, trajo a su hijo Jon.
  
  Durante Covid, trasladé mi grupo de conversación de inglés a Internet y se unió gente de Canadá, Argentina, Chile, Rusia, Filipinas, Reino Unido, Francia y Bélgica.
  En 2023, fui invitado a una boda hindú en la India por una pareja que había sido miembro de mi grupo de conversación de inglés en Madrid

• ¿Qué te hace ser un/a Superprof (aparte de dominar a la perfección tantos idiomas?

  Mi capacidad como profesor de inglés puede atribuirse a varias cualidades que reflejan los aspectos admirables del carácter de Sir Winston Churchill:
  
  Elocuencia y dominio del idioma: Al igual que Churchill, espero que mi dominio de la lengua inglesa sea evidente en mi labor docente. Mi capacidad para articular con claridad ideas complejas y transmitirlas de forma atractiva refleja la reconocida elocuencia de Churchill. Esta habilidad no sólo hace que mis clases sean amenas, sino que también sirve de modelo inspirador para mis alumnos en su viaje de aprendizaje de idiomas.
  
  Resistencia y determinación: Al igual que Churchill demostró una determinación inquebrantable en tiempos difíciles, yo muestro una resistencia similar en mi labor docente. Trabajo con perseverancia para superar cualquier obstáculo en el camino de aprendizaje de mis alumnos, ya sean barreras lingüísticas o ritmos de aprendizaje variables. Este firme compromiso con el éxito de mis alumnos les infunde confianza y perseverancia.
  
  Ingenio y humor: Utilizo el humor en la enseñanza, reminiscencia del ingenio de Churchill, creando un ambiente de aprendizaje animado y agradable. Esto no sólo hace que mis clases sean más atractivas, sino que también ayuda a reducir la ansiedad que a menudo se asocia con el aprendizaje de idiomas. Mi capacidad para infundir en las clases anécdotas divertidas o ejercicios lingüísticos lúdicos hace que el proceso de aprendizaje sea más cercano y memorable.
  
  Sentido del deber y pasión por la enseñanza: Al igual que Churchill estaba impulsado por un sentido del deber hacia su país, mi dedicación a la enseñanza surge de un compromiso profundamente arraigado con el crecimiento educativo de mis alumnos. Esta pasión es evidente en la forma en que adapto mis clases para satisfacer las necesidades individuales de los estudiantes y hago un esfuerzo adicional para asegurarme de que captan los matices de la lengua inglesa.
  
  En resumen, mi eficacia como profesora de inglés se ve reforzada en gran medida por mi capacidad de comunicación, mi enfoque resiliente de la enseñanza, mis métodos pedagógicos humorísticos y atractivos, y un fuerte sentido del deber hacia el aprendizaje de mis alumnos. Estas cualidades no sólo me convierten en un buen profesor, sino que también influyen profundamente en mis alumnos, inspirándoles para que se esfuercen por alcanzar la excelencia en su aprendizaje de idiomas.