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Alexander
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- Química
- Química orgánica
Profesor-Doctor Universitario en Química en asignaturas como Química general, Química Orgánica, Química Inorgánica. Además experto en técnicas de caracterización estructural.
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Lugar de las clases
Acerca de Alexander
Entre los años 1998-2002, realicé mis estudios de pre-grado en Licenciatura en Química, optando al título de Químico Industrial en la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, Chile. Mi trabajo de tesis lo realicé en el laboratorio de Química Inorgánica, de dicha casa de estudio. Posteriormente a mi titulación, en el año 2004 ingresé al programa de Doctorado en Ciencias mención Química en la misma casa de estudio, desarrollando mi trabajo de tesis en el laboratorio antes mencionado, obteniendo el grado en el año 2008. Posteriormente, en el año 2009, obtuve una posición post-doctoral en el Instituto de Ciencias Químicas de la Universidad de Rennes 1, Francia, realizando las investigaciones en el laboratorio de moléculas ópticas, a cargo del Director del grupo Dr. Frédéric Paul, especializándome en la síntesis de Complejos Organometálicos y dándole el enfoque a mi área de investigación y enseñanza relacionado con el diseño de moléculas óptica y electrónicamente activas que puedan ser ocupados como dispositivos electrónicos moleculares, almacenaje de información, foto-luminiscente e incluso como bio-sensores.
En el año 2010, me adjudiqué el proyecto post-doctoral FONDECYT, desarrollándose en los laboratorios de la Universidad Andrés Bello, Chile, bajo la responsabilidad del, cuyo trabajo de investigación consistió en diseñar moléculas basadas en clúster de polioxomolibdeno con propiedades opto-electrónicas.
En el año 2012 adjudiqué el proyecto FONDECYT Iniciación, Universidad Andrés Bello, diseñé e implementé desde cero el Laboratorio de Complejos Organometálicos, con el cual cuenta hoy la Universidad. La consolidación del laboratorio formado permitió la formación científica de 8 estudiantes, actualmente licenciados en Química o Químico Industrial, quienes desarrollaron sus trabajos de tesis relacionados con el diseño de nuevas moléculas de complejos organometálicos.
Además, al desarrollar investigación científica de alto nivel en el área de química inorgánica y mediante las redes internacionales formadas, permiten a estudiantes de post-grado fortalecer los conocimientos adquiridos durante su formación académica e ir desarrollando sus propias líneas de investigaciones.
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Acerca de la clase
- Primaria
- Escolar
- Preuniversitario
- +5
niveles :
Primaria
Escolar
Preuniversitario
Educacion tecnica superior
Adultos
Pregrado
Maestría
Educación preescolar
- Español
Todos los idiomas hablados para las clases :
Español
Formar a profesionales en el área de la Química, mediante el uso de metodologías activas en la docencia, incorporando estrategias innovadoras de enseñanza y de procesos evolutivos, que den cuenta de un Proyecto Educativo acorde al mercado. Para diseñar este tipo de enseñanza, es necesario tener siempre presente durante toda la vida estudiantil, las características de los estudiantes y el perfil de egreso de los futuros y futuras Profesionales.
Para lograr este objetivo, se requiere desarrollar las siguientes acciones para que el estudiante tenga el rol protagónico en este tipo de propuesta de enseñanza: Planificación, Metodología y didáctica, Evaluación del aprendizaje, Comunicación y empatía, Motivación y confianza. Además, desarrollar instrumentos de evaluación acorde a lo aprendido en cada sesión de clases.
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